Des activités à l’action : au cœur des labos climatiques

Les changements climatiques influencent notre quotidien de bien des façons. Certaines répercussions sont subtiles, d’autres sont impossibles à ignorer. La mauvaise qualité de l’air, l’augmentation de la température et les changements des conditions météorologiques ont tous une influence directe sur notre qualité de vie. Tout le monde est touché d’une manière ou d’une autre, et certains groupes sont plus vulnérables que d’autres.

Le Projet Gaia a pour objectif de préparer les élèves à un avenir qui sera façonné par les changements que subit notre environnement. L’un des moyens les plus efficaces d’agir contre les changements climatiques est l’éducation, qui permet aux jeunes d’acquérir des connaissances tout en les encourageant à réfléchir et à agir de manière utile.

Pourquoi l’éducation en matière de climat est-elle importante pour les élèves et le personnel enseignant?  

Les enfants sont un des groupes les plus touchés par les changements climatiques, que ce soit sur le plan physique ou émotionnel. De plus en plus sensibilisés à l’environnement, de nombreux jeunes vivent de l’écoanxiété : un sentiment croissant d’inquiétude, de détresse et d’impuissance face à l’avenir qui peut se répercuter sur leur bien-être mental et leur quotidien. Pour répondre à ces défis, l’éducation aux changements climatiques est essentielle.

L’éducation aux changements climatiques apporte plus que des notions scientifiques aux élèves. C’est aussi un apprentissage qui leur donne les moyens de résoudre les problèmes de l’avenir, de travailler des stratégies d’adaptation saines et de se considérer comme des agentes et agents d’un changement positif. Le personnel enseignant en bénéficie également, acquérant les outils nécessaires pour explorer les sujets complexes tout en favorisant un apprentissage axé sur l’action et la recherche de solutions en classe. Quand on s’y met ensemble, l’éducation en matière de climat encourage la résilience, la compréhension et le leadership environnemental de la prochaine génération.

Explorons les labos climatiques!

Les labos climatiques forment un programme dynamique en quatre séances, conçu pour plonger les élèves dans un apprentissage expérientiel des enjeux climatiques. Grâce à des présentations motivantes, des activités interactives et une réflexion approfondie, les élèves explorent l’effet des actions humaines sur l’environnement et développent une meilleure compréhension des changements climatiques.

• Le premier jour, les élèves sont initiés aux principes fondamentaux des changements climatiques à l’aide d’une présentation qui explique ce que sont les changements climatiques et pourquoi ils sont importants. La séance permet aussi de créer un lien entre les changements climatiques et le thème ciblé du programme (énergies renouvelables, qualité de l’air, déchets ou détectives de l’énergie), expliquant comment chaque sujet influence les changements climatiques et est influencé par ceux-ci.
• Le deuxième jour continue sur la même lancée avec une activité dirigée par l’enseignante ou l’enseignant qui renforce les concepts clés de la journée précédente. Les élèves solidifient leur compréhension et sont encouragés à discuter en groupe une fois l’activité terminée.
• Le troisième jour est consacré à l’apprentissage pratique avec une activité dirigée par la coordonnatrice ou le coordonnateur de programmes du Projet Gaia. Adaptée au thème climatique choisi par la personne enseignante, cette expérience interactive permet aux élèves de mettre en pratique ce qu’ils ont appris au cours des deux jours précédents par le biais d’explorations concrètes! Il s’agit souvent du moment fort du programme.
• Le dernier journ, les élèves réfléchissent à leurs expériences et aux connaissances qu’ils ont acquises. Ils sont ainsi encouragés à passer de l’apprentissage à l’action en trouvant des moyens d’adopter des habitudes plus durables à la maison et à l’école, ce qui leur permet d’avoir une influence positive au-delà de la salle de classe.

Quatre thèmes uniques pour avoir du fun en explorant les principes fundamentaux des changements climatiques!

Les labos climatiques proposent quatre options distinctes, chacune centrée sur un aspect particulier de l’environnement avec lequel les élèves interagissent tous les jours, souvent sans même s’en rendre compte. En mettant en relief ces liens qui leur sont familiers, chaque option aude les élèves à mieux comprendre l’influence directe des changements climatiques sur leur quotidien.

Qualité de l’air

La qualité de l’air est un aspect des changements climatiques dont on discute moins, et pourtant, elle a une importante incidence sur la santé humaine. Lorsque les conditions climatiques changent, la pollution de l’air peut s’aggraver, entraînant des risques accrus pour la santé, en particulier pour les enfants et les jeunes qui passent une grande partie de leur journée à l’école.

Le programme Labos climatiques : la qualité de l’air donne aux élèves l’occasion d’explorer ce sujet de manière concrète. À l’aide de capteurs de la qualité de l’air, les élèves analysent différentes zones autour de leur école, formulent des hypothèses sur les endroits où la qualité de l’air pourrait être meilleure ou pire, et recueillent des données réelles. Ils compilent ensuite les résultats de leur groupe dans des graphiques à barres, ce qui favorise la discussion en classe, la réflexion critique et l’élaboration de pistes d’action concrètes. Cette approche interactive aide les élèves à faire le lien entre la science du climat et leur environnement quotidien tout en acquérant de précieuses compétences en analyse de données.

Déchets

Partout dans le monde, les déchets demeurent un important facteur d’émissions de gaz à effet de serre. Avec environ deux milliards de tonnes de déchets jetés chaque année dans le monde, il n’a jamais été aussi important d’aider les élèves à comprendre l’importance du recyclage et de la réduction des déchets. La sensibilisation à l’environnement dès la petite enfance permet aux élèves de faire des choix éclairés et responsables qui peuvent avoir des répercussions à long terme.

Le programme Labos climatiques : les déchets présente aux élèves les différentes pratiques de gestion des déchets au Nouveau-Brunswick, notamment les matériaux acceptés par les commissions de services régionaux. Grâce à des expériences d’apprentissage pratiques comme l’observation des systèmes de collecte des déchets de l’école, un audit de déchets et la participation à des discussions guidées en classe, les élèves acquièrent les connaissances nécessaires pour créer de véritables plans d’action. Ces plans contribuent à améliorer les pratiques de détournement des déchets à l’école et incitent souvent les élèves à adopter ces habitudes chez eux et dans leur collectivité, ce qui étend leur portée bien au-delà de la salle de classe.

Détectives de l’énergie

Vous êtes-vous déjà interrogé sur la quantité d’énergie que consomment vos appareils au quotidien? C’est souvent à partir de cette question que s’amorce la discussion sur la consommation d’énergie avec les élèves dans le cadre du programme Détectives de l’énergie.

Tout au long du programme, les élèves étudient la quantité d’énergie nécessaire pour alimenter les appareils qu’ils utilisent quotidiennement et apprennent d’où provient cette électricité. Ils examinent également la consommation énergétique réelle de leur école en mesurant la quantité d’électricité consommée par divers appareils sur une période de 24 heures. À partir des données recueillies, les élèves calculent le coût annuel moyen de cette énergie, ce qui leur donne souvent un premier aperçu du fonctionnement d’une facture d’électricité. Cette expérience permet de rendre la consommation d’énergie tangible, compréhensible et pertinente dans la vie quotidienne.

Énergies renouvelables

Avec les inquiétudes croissantes concernant les pénuries d’électricité, la pression accrue sur les centrales électriques vieillissantes et l’impact environnemental de la production d’énergie traditionnelle, les énergies renouvelables sont devenues un élément clé de la discussion entourant la lutte contre les changements climatiques. Collectivités et industries sont à la recherche de solutions durables pour répondre à la demande d’énergie tout en protégeant notre planète.

Le programme Labos climatiques : les énergies renouvelables montre aux élèves, par l’entremise de présentations et d’activités d’apprentissage interactives et pratiques, l’importance d’explorer d’autres moyens de produire de l’électricité. L’un des points forts du programme est une activité de fabrication d’éoliennes au cours de laquelle les élèves mettent à l’essai différents angles de pales, choix de conception et structures pour voir comment chaque facteur influe sur la quantité d’électricité produite. Grâce à des essais, des tests et des reconfigurations, les élèves apprennent comment les décisions des ingénieurs influencent la production d’énergie dans le monde réel.

« Les labos climatiques sur les énergies renouvelables du Projet Gaia pour les élèves de 6e année sont absolument formidables. Les leçons sont pratiques, motivantes, et réellement amusantes : mes élèves sont toujours curieux et enthousiastes et participent activement. J’adore travailler avec le Projet Gaia depuis des années, et ce programme est l’un de mes préférés. Les membres du personnel sont compétents et d’un grand soutien. Il est très agréable de collaborer avec eux, ce qui rend chaque expérience harmonieuse et significative. Je n’ai que de bons mots pour le Projet Gaia, qui offre constamment des expériences utiles de haute qualité pour le personnel enseignant et les élèves. »

-Jessica Curry, enseignante en sixième année, Nashwaaksis Middle School

Sur la photo : Brittany MacNaughton (à gauche), coordonnatrice de programmes, Projet Gaia, et Jessica Curry (à droite), enseignante, Nashwaaksis Middle School

L’objectif : sensibilisation aux changements climatiques et plan d’action

Les labos climatiques mettent en relief les répercussions des changements climatiques en montrant comment ceux-ci touchent à notre vie quotidienne. L’objectif du programme est de motiver les élèves grâce à des activités axées sur les programmes d’étude qui intègrent les mathématiques, les sciences et la réflexion critique. Ces leçons aident les élèves à comprendre que les changements climatiques ne se résument pas seulement à la hausse des températures ou à des changements des chutes de neige hivernales, car ils influencent également les choix que nous faisons, les ressources dont nous dépendons et les systèmes avec lesquels nous interagissons tous les jours. Grâce à des expériences d’apprentissage claires, pertinentes et pratiques, les élèves découvrent comment ces influences se traduisent dans leur vie et apprennent que leurs actions ont de l’importance. Plus important encore, ils se rendent compte qu’on peut poser bien des gestes utiles pour opérer un changement positif, souvent bien plus qu’ils ne l’imaginent au départ.

Envie de faire un labo avec nous?  

Ce programme motivant s’adresse aux élèves de la 6e à la 8e année de tout le Nouveau-Brunswick, et toutes les ressources sont offertes en français et en anglais. Il suffit de compléter un formulaire de demande pour prendre contact avec un coordonnateur ou une coordonnatrice de programmes du Projet Gaia et commencer à inspirer vos élèves à prendre des mesures utiles pour l’environnement!

Autrice : Brittany MacNaughton, coordonnatrice de programmes, Projet Gaia

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