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Niveaux 9 à 12

Savais-tu que l'adoption des emplois verts est en croissance et que cette tendance devrait se maintenir au cours de la prochaine décennie?

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(ex : un ou une membre de l’équipe de direction):

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Je suis à l'extérieur du Nouveau-Brunswick.

*Sélectionne ton district scolaire:

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*Niveau scolaire:

*Langue maternelle :

*Veuillez préciser :

*Y a-t-il un comité environnemental à ton école?

*Fais-tu partie de ce comité?

*Sur une échelle de 1 à 5 (1=peu, 5=très), à quel point ton école est-elle soucieuse de l’environnement, à ton avis?

*À ton avis, quelle est la principale action climatique que ton école devrait entreprendre pour réduire son impact environnemental ?

*La candidature des participants et participantes doit être appuyée par une personne-ressource de leur école (personnel enseignant, conseiller ou conseillère en orientation, entraineur ou entraineuse, etc.). Nom de la personne-ressource :

*Courriel de la personne-ressource :

*Ton prénom :

*Ton nom de famille :

*Ton adresse courriel :

*Pourquoi devrions-nous choisir cette personne pour le Prix du membre du personnel étoile?

*Pourquoi devrions-nous choisir cette école pour le Prix de l’école étoile?

*Pourquoi devrions-nous choisir cet ou cette élève pour le Prix de l’élève étoile?

Combien d'affiches en français?

Combien d'affiches en anglais?

*Combien d’élèves seront touchés par l'utilisation de cette ressource? *Combien d'étudiants participeront directement au programme?

*Combien de classes?

*Langue souhaitée pour le programme:

*Pourquoi est-ce important de prendre des mesures d’action climatique dans votre classe?

*Comment avez-vous entendu parler de ce programme?

*Précisez comment vous avez entendu parler de ce programme:

Demandes spéciales (facultatif):

*Champ d’intérêt ou nom de l’expert vert que vous souhaitez inviter:

Quand? (Dates et heure de la journée)

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Merci! Votre message a été reçu et nous communiquerons avec vous sous peu.

Le Programme des experts verts est conçu pour aider les élèves à explorer les carrières vertes et à accéder à des opportunités de réseautage et de mentorat avec des professionnels. L’objectif est d’inspirer les jeunes à passer à l'étape suivante de l'action climatique : en tant que professionnels !

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Le but de ce programme est d’aider les élèves du secondaire à se familiariser avec les divers emplois verts qui existent actuellement au Nouveau-Brunswick.

Les renseignements que vous fournissez pourraient être utilisés sur notre site Web ou sur nos plateformes de médias sociaux. Vos coordonnées demeureront confidentielles.

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*Quels pronoms utilisez-vous?

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Vous identifiez-vous comme étant Autochtone?

Type de participation souhaité (vous pouvez choisir plus qu'une réponse):

Création d'un profil de carrière sur notre carte – 15 à 30 minutes

Panel de questions et réponses - 30 à 45 min

Exposés aux élèves (pré-enregistrés, virtuels ou en personne) - 1 h

Consultations pour des projets d'élèves (au cas par cas) – 30 à 60 min

Mentorat - 2 à 5 h

*Seriez-vous prêt à vous déplacer pour faire des exposés ou des panels en personne? (Un montant vous sera versé pour les déplacements dans un rayon de plus de 25 km de votre lieu de travail)

*Êtes-vous disposé à voyager localement ou provincialement?

*Langue de choix (en classe):

*Quel est l’intitulé (le nom) de votre poste?

*Comment se nomme l’organisation pour laquelle vous travaillez?

*Quelle est l’adresse de votre lieu de travail?

*Description de votre emploi.
Comment expliqueriez-vous votre emploi à un ou une élève du secondaire? Compétences principales, tâches quotidiennes, responsabilités

*Catégorie d'emploi (sélectionner celle qui s'applique davantage):

*Veuillez préciser:

*Qu’est-ce que vous aimez dans votre travail?

*En quoi votre emploi est-il un emploi vert? Quel est le facteur vert?
Quels objectifs ont été établis afin d'influencer les initiatives écologiques? De quelles manières votre rôle ou votre employeur atténue-t-il positivement les changements climatiques?

*Pouvez-vous nous parler un peu de votre parcours professionnel? Formation, emplois précédents et actuel, expériences de bénévolat, etc.

*Avez-vous des conseils à donner aux élèves qui souhaitent participer à l’économie verte? 
(Y a-t-il quelque chose que vous auriez aimé apprendre à l'école qui aurait pu mieux vous préparer à votre rôle actuel?)

Prière de téléverser une photo de vous-même et le logo de votre employeur. Nous les ajouterons à votre profil de carrière en ligne.

Photo:

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Logo:

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Connaissez-vous des organisations ou des individus qui seraient intéressés à s'impliquer dans le programme Green Experts?
Veuillez fournir leur nom, leur organisation et, si possible, leur adresse e-mail.

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J’autorise le Projet Gaia à publier mon nom, ma photo et mon information ou mes réponses sur son site Web.

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Merci de vous intéresser au Programme des experts verts et de prendre le temps de répondre à ce sondage.

Les jeunes d’aujourd’hui sont les dirigeants, les innovateurs, les scientifiques, les entrepreneurs et les décideurs de demain. Le Projet Gaia est un organisme unique qui aide les élèves à comprendre cette menace existentielle et à y réagir, aujourd’hui comme à l’avenir.

John Reid

bénévole
Les jeunes ont un rôle à jouer dans la protection de notre climat, aujourd’hui et demain, et c’est pourquoi nous sommes heureux d'appuyer le Projet Gaia dans sa mission d'outiller les jeunes.

Krista Han

associée directrice - Grant Thornton LLP Nouveau-Brunswick
Les programmes du Projet Gaia ont permis d'apporter de réels impacts, non seulement dans la compréhension et la vision qu’ont les élèves du monde qui les entoure et dans leur capacité à aider, mais aussi dans la manière dont l’école est gérée, car nous avons apporté des changements concrets à certaines de nos stratégies et pratiques de consommation d’électricité.

Brent Rowney

enseignant à l’école Oromocto High School
Merci, j’ai raconté à mes parents ce que nous avons fait en classe et maintenant ils ont envie de faire du recyclage à la maison !

Olivia

élève de l’école Parkwood Heights Elementary

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