Journée mondiale de l’océan : réfléchir à notre relation avec l’océan

Juin 5, 2026

La Journée mondiale de l’océan approche, et c’est le moment idéal pour réfléchir aux gestes que nous posons et à leur influence sur nos océans. Les gens voient l’océan sous différents angles. Certains sont hypnotisés par le bruit des vagues qui s’écrasent sur la côte, observant les vastes étendues de bleu qui continuent à l’infini et les animaux qui habitent le monde sous-marin.

Un aigle s’envole d’un poteau jaune Photo d’Anaïs Pierre-Estimé Photo d’Anaïs Pierre-Estimé, Baie de Fundy

Beaucoup de gens sont fascinés par le fait que la majeure partie de l’océan demeure inexplorée. En effet, seuls 20 % à 30 % des océans sont cartographiés. Il est donc normal de se demander ce qui se passe au fond de l’océan et d’être curieux. L’océan recèle d’innombrables merveilles que l’on tient souvent pour acquises. Par exemple, nous avons au Nouveau-Brunswick et en Nouvelle-Écosse la baie de Fundy, où montent les marées les plus hautes du monde. Elles peuvent en effet atteindre 16 mètres (52,5 pi), avec 160 milliards de tonnes d’eau qui entrent et sortent de la baie DEUX FOIS par jour! On y trouve également une grande variété d’animaux marins, comme le poisson-lune, le requin-pèlerin, la tortue luth, le marsouin commun, le phoque commun et diverses baleines.

Des phoques communs posés sur des rochers. L’un d’entre eux repose sa tête sur un autre, qui ferme les yeux. Photo d’Anaïs Pierre-Estimé Photo d’Anaïs Pierre-Estimé, Baie de Fundy

La richesse de la vie marine s’ajoute à la diversité des paysages et des caractéristiques de l’océan. Les côtes peuvent être rocheuses, les fonds marins boueux, les eaux claires bordées de sable blanc ou encore sombres en raison de l’argile présente au fond de l’océan. Il y a tellement de choses à découvrir et à apprendre grâce à cette grande diversité. 

Une baleine à bosse jaillit de l’océan. Photo d’Anaïs Pierre-Estimé Photo d’Anaïs Pierre-Estimé, Baie de Fundy

Cependant, il faut reconnaître que l’océan peut aussi être une source de peur. Le fracas des vagues peut inspirer des sentiments de puissance et d’émerveillement, mais il peut aussi être perçu comme l’expression de la colère ou de la frustration. L’immensité de la mer peut nous faire sentir seuls et impuissants. Les expériences personnelles des gens façonnent leur lien avec l’océan et l’eau. Par exemple, certaines cultures peuvent avoir un passé traumatique à cause d’un manque d’accès à l’eau ou de la perte de leur autonomie corporelle lors de la navigation dans l’océan.

La Journée mondiale de l’océan nous donne une excellente occasion de réfléchir à l’incidence de chacun de nos choix individuels sur les mers. Celles-ci couvrent environ 70 % de notre planète Terre, prenant plus de place que les terres sur lesquelles nous vivons! Elles aident à réguler les températures mondiales, à nous protéger de la chaleur extrême et à garder la Terre au frais. Votre incidence sur l’océan est si importante, car tous les océans sont liés. Par exemple, des bouteilles fabriquées dans les Maritimes ont été trouvées sur les plages d’Écosse. La prise de conscience de votre influence sur les plans d’eau peut entraîner d’importants changements positifs.

Voici comment renforcer votre lien avec l’océan :

  • Passez à l’action en soutenant les organismes de conservation des océans, que ce soit dans votre région ou en ligne.
  • Apprenez-en davantage sur les aires marines protégées du Canada.
  • Tenez-vous au courant de l’actualité sur nos environnements marins et des effets des changements climatiques sur ceux-ci.

Pour plus d’informations, consultez les ressources de la National Oceanic and Atmospheric Administration.

 

Autrice : Anaïs Pierre-Estimé, coordonnatrice de programmes (francophone), Projet Gaia

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  • The Gaia Project is a wonderful resource that I have been using for many years. They have such a great staff and are truly the most helpful educational resource that I have used in my teaching career.

    Brent Anderson

    enseignant

  • J’avais déjà des idées pour aider l’environnement, mais l’atelier a vraiment ouvert mes horizons et m’a donné encore plus de motivation et de soutien.

    Élève

    École Harbour View High School

  • Être bénévole pour le programme des experts verts, c’est une façon très gratifiante de représenter la communauté des écologistes, surtout quand on peut interagir avec des jeunes qui s’intéressent à ces débouchés.

    Alyse Wilton

    Poumon NB

  • Le programme du Projet Gaia sur les énergies renouvelables pour les élèves de 6e année est vraiment exceptionnel. Il est à la fois amusant, accrocheur et réellement éducatif, une combinaison qui interpelle profondément les jeunes élèves.

    Krista McGinn

    enseignante

  • Les jeunes d’aujourd’hui sont les dirigeants, les innovateurs, les scientifiques, les entrepreneurs et les décideurs de demain. Le Projet Gaia est un organisme unique qui aide les élèves à comprendre cette menace existentielle et à y réagir, aujourd’hui comme à l’avenir.

    John Reid

    bénévole

  • Les programmes du Projet Gaia ont permis d'apporter de réels impacts, non seulement dans la compréhension et la vision qu’ont les élèves du monde qui les entoure et dans leur capacité à aider, mais aussi dans la manière dont l’école est gérée, car nous avons apporté des changements concrets à certaines de nos stratégies et pratiques de consommation d’électricité.

    Brent Rowney

    enseignant à l’école Oromocto High School

  • Les jeunes ont un rôle à jouer dans la protection de notre climat, aujourd’hui et demain, et c’est pourquoi nous sommes heureux d'appuyer le Projet Gaia dans sa mission d'outiller les jeunes.

    Krista Han

    associée directrice - Grant Thornton LLP Nouveau-Brunswick

  • Merci, j’ai raconté à mes parents ce que nous avons fait en classe et maintenant ils ont envie de faire du recyclage à la maison !

    Olivia

    élève de l’école Parkwood Heights Elementary